Bạn đang xem: Giáo án mỹ thuật lớp 4 full cả năm file word
giáo án mỹ thuật đan mạch nâng cao năng lực học sinh lớp 1 học kì 1 (đã bổ sung hoàn thiện) 491 0giáo án thẩm mỹ đan mạch nâng cao năng lực học sinh lớp 2 học tập kì 1 (đã bổ sung hoàn thiện) 491 0
giáo án mỹ thuật đan mạch nâng cao năng lực học sinh lớp 5 học tập kì 1 (đã bổ sung hoàn thiện) 549 1
giáo án thẩm mỹ đan mạch cải thiện năng lực học sinh lớp 3 học tập kì 1 (đã bổ sung hoàn thiện) 522 0
Xem thêm: Hướng dẫn cách làm móc khóa ép plastic đâu, cách làm móc khóa
Giáo án mĩ thuật 4 Công văn 2345 sách Mĩ thuật Đan Mạch, Năm học tập 20212022 (mới nhất)CHỦ ĐỀ 1:NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ(2 tiết)Thời gian thực hiện: (Từ cho )I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:1. Kiến thức:+ HS nêu được sự phong phú và đa dạng của màu sắc trong vạn vật thiên nhiên và phương châm của màu sắc trong cuộc sống.+ HS nhận thấy và nêu được các cặp màu xẻ túc, các màu nóng, nhưng mà lạnh.+ HS vẽ được những mảng color cơ bản, các cặp màu bửa túc, màu giá tạo thành phầm trang trí hoặc bức ảnh biểu cảm. + Giới thiệu, dấn xét cùng nêu được cảm giác về sản phẩm của mình, của bạn. 2. Năng lực: năng lượng đặc thù: năng lượng quan liền kề và thừa nhận thức, sáng tạo và ứng dụng, so sánh và đánh giá thẩm mĩ: phân biệt biết và nói được những nội dung, hình hình ảnh quanh các sản phẩm vẽ, nặn, xé dán tranh theo của chủ đề “Vũ điệu của sắc đẹp màu”. Khai quật được ngôn từ của bài qua những đường nét sắc màu, nội dung, công ty đề đặc trưng để tạo thành hình sản phẩm. Biết trưng bày, giới thiệu, share cảm nhận về sản phẩm của bản thân mình và những bạn. Năng lượng chung: năng lượng tự chủ và từ bỏ học: Biết trao đổi, thảo luận trong quá trình học tập với nhận xét sản phẩm. Biết vận dụng sự hiểu biết về các hình cơ bản, sắp xếp bố cục và ngôn từ hợp lý, color hài hòa.3. Phẩm chất: yêu thương thiên nhiên, yêu cuộc sống, yêu nhỏ người, yêu color thiên nhiên. Trình bày được năng lực thẩm mĩ và nghệ thuật và thẩm mỹ của trẻ em thông qua bài học. Gồm ý thức với trường đoản cú giác trong giờ đồng hồ học, gồm trách nghiệm với bài xích cô giao. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên: Sách dạy, học Mĩ thuật 4. Tranh ảnh, dụng cụ có màu sắc sắc tương xứng với câu chữ chủ đề.+ học sinh: Sách học tập Mĩ thuật 4. Giấy vẽ, color vẽ, giấy màu, hồ dán, cây viết chì,….III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRƯỜNG TH Tuần 1,2 NĂM HỌC 2021 - 2022 vật dụng ……ngày…….tháng ….năm 20… CHỦ ĐỀ 1: NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ (2 tiết) thời hạn thực hiện: (Từ / / mang lại / / ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: loài kiến thức: + HS nêu phong phú màu sắc thiên nhiên vai trò màu sắc sống + HS nhấn nêu cặp màu xẻ túc, color nóng, mà lạnh + HS vẽ mảng color bản, cặp màu té túc, màu rét tạo thành phầm trang trí tranh biểu cảm + Giới thiệu, dấn xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, chúng ta Năng lực: * năng lượng đặc thù: năng lượng quan gần cạnh nhận thức, sáng chế ứng dụng, phân tích nhận xét thẩm mĩ: - phân biệt biết nói nội dung, hình ảnh quanh thành phầm vẽ, nặn, xé dán tranh theo chủ đề “Vũ điệu dung nhan màu” - khai thác nội dung qua con đường nét nhan sắc màu, nội dung, công ty đề đặc thù để sinh sản hình sản phẩm - Biết trưng bày, giới thiệu, share cảm nhận thành phầm bạn * năng lực chung: năng lượng tự công ty tự học: - Biết trao đổi, đàm đạo trình học tập nhấn xét sản phẩm - Biết vận dụng hiểu biết hình bản, xếp bố cục nội dung phù hợp lý, màu sắc hài hòa Phẩm chất: - yêu thiên nhiên, yêu thương sống, yêu người, yêu màu sắc thiên nhiên - Thể khả thẩm mĩ nghệ thuật và thẩm mỹ trẻ em thơng qua học có ý thức với trường đoản cú giác học, gồm trách nghiệm cùng với cô giao II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên: - Sách dạy, học tập Mĩ thuật - Tranh ảnh, dụng cụ có màu sắc phù hợp với ngôn từ chủ đề + học sinh: - Sách học Mĩ thuật - Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, hồ dán, cây bút chì,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: hoạt động giáo viên hoạt động học sinh ngày tiết 1: nhận ra màu sắc.(HĐ cá nhân) -GV: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRƯỜNG TH Khởi động: HS hát HĐ1: tra cứu hiểu: + giới thiệu chủ đề: (Những mảng màu thú vị) + tổ chức triển khai cho học tập sinh vận động theo đội NĂM HỌC 2021 - 2022 - HS thực - HS lắng tai - HS đàm luận trình bày, nhóm khác thừa nhận xét bổ sung + Yêu mong HS quan gần cạnh H1.1 sách HMT lớp (Tr - học sinh quan sát 5) để đàm đạo theo nhóm color có thiên nhiên, sản phẩm mĩ thuật tín đồ tạo cùng với nội dung thắc mắc ? + GV đặt câu hỏi lien quan mang lại màu sắc? - HS vấn đáp + mang lại HS quan ngay cạnh H1.2 nói tên màu sắc - HS trả lời: vàng, đỏ, lam - HS trả lời: cam xanh lá, + Yêu mong quan sát H1.3 sách HMT trải tím nghiệm với màu sắc ghi thương hiệu màu đồ vật sau phối hợp màu cội với + Màu cội lại đặt cạnh color vừa pha ta - HS trả lời tạo cặp color ? + GV nhấn xét, chốt ý: + HS quan ngay cạnh H1.4 H1.5 sách HMT + GV nêu thắc mắc + GV dìm xét, bổ sung cập nhật - học viên quan sát - HS trả lời - HS lắng tai + Yêu mong HS đọc ghi ghi nhớ sách HMT (Tr7) - HS hiểu + Yêu mong HS quan gần kề H1.6 với bảng màu - HS quan gần kề nóng lạnh luận bàn nhóm với thắc mắc - HS phát âm liên quan? + Yêu cầu HS phát âm ghi nhớ sách HMT (Tr 8) + Quan gần cạnh tranh H1.7 để trao đổi - HS dìm xét nhóm cho biết màu sắc, mảng màu… + GV dấn xét chốt ý: HĐ2: biện pháp thực hiện: + Yêu mong quan cạnh bên H1.8 sách HMT (Tr 9) nhằm - học sinh quan sát, thảo nhận ra cách vẽ màu luận + GV vẽ bảng màu, giấy màu với - HS quan giáp hình kỉ hà nhằm em quan sát -GV: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRƯỜNG TH NĂM HỌC 2021 - 2022 HĐ3: Thực hành: + HS tập vẽ giấy sau phối màu theo ý - HS thực ưng ý HĐ4: thừa nhận xét: - GV khuyên bảo HS thừa nhận xét vẽ - HS dìm xét máu 2: Vẽ mẫu vẽ màu ra mắt SP HĐ1: thực hành thực tế + Cá nhấn nhóm chọn vẽ đường nét theo ngẫu - HS thực hứng hay tranh tĩnh vật,…Chọn vẽ màu hay cắt dán giấy màu với hình mảng màu sắc theo ý yêu thích dựa màu học tập Rồi đặt tên mang lại tranh HĐ2: tổ chức triển khai trưng bày ra mắt sản phẩm - HS thực + phía dẫn học sinh trưng bày sản phẩm + nhắc nhở học sinh khác thâm nhập đặt thắc mắc - HS thực để khắc sâu con kiến thức cải tiến và phát triển kĩ bộc lộ tư tiến công giá, phân tách sẻ, trình diễn cảm xúc, học tập lẫn HĐ3: nhấn xét + Đánh giá chỉ học - HS lắng tai * Củng cố, dặn dò: - nhắc HS sẵn sàng sau tinh tướng IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tuần 3,4,5,6 lắp thêm ……ngày…….tháng ….năm 20… CHỦ ĐỀ 2: CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT (4 tiết) thời gian thực hiện: (Từ / / đến / / ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: con kiến thức: + HS nhận ra nêu để điểm hình dáng, mơi trường sống số vật dụng (tiết 1) -GV: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRƯỜNG TH NĂM HỌC 2021 - 2022 + HS thể vật bề ngoài vẽ, xé dán, tạo nên hình bố chiều (tiết 2) + HS sinh sản dựng bối cảnh, ko gian, chủ đề câu chuyện cho nhóm sản phẩm (tiết 3) - Giới thiệu, dấn xét nêu cảm nhận thành phầm nhóm mình, nhóm các bạn (tiết 4) Năng lực: Phẩm chất: II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên: - Sách dạy, học tập Mĩ thuật - Tranh ảnh, dụng cụ có màu sắc phù hợp với ngôn từ chủ đề + học tập sinh: - Sách học Mĩ thuật - Giấy vẽ, màu sắc vẽ, giấy màu, hồ dán, cây viết chì, giấy báo, đất nặn, đồ vật dẽ kiếm tìm vỏ trang bị hộp, chai lọ, đá sỏi, dây thép… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: chuyển động giáo viên chuyển động học sinh huyết 1: mày mò vật (HĐ cá nhân) Khởi động: HS hát hát vật dụng - HS thực nội dung chính: * HĐ1: kiếm tìm hiểu: + ra mắt chủ đề: (Chúng em cùng với giới cồn - học viên lắng nghe vật) - phân tách nhóm + Tổ chức hoạt động theo đội + HS quan tiếp giáp H2.2 sách HMT (Tr13) để trao đổi - HS quan tiền sát khám phá chất liệu hiệ tượng thể sản phẩm: + GV đặt câu hỏi gợi ý theo ngôn từ tranh - HS tò mò + HS hiểu ghi lưu giữ trang 13 * HĐ2: cách thực hiện: + HS chọn lọc vật để vẽ nét, sau tơ màu sắc - HS thực * HĐ3: Thực hành: + HS vẽ vật nhưng thích vào giấy A4 * HĐ4: thừa nhận xét: - GV trả lời HS thừa nhận xét vẽ - HS dìm xét -GV: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRƯỜNG TH NĂM HỌC 2021 - 2022 máu 2: Tạo sản phẩm 3D * HĐ1: tìm kiếm hiểu: + Yêu cầu HS lựa chọn vật vẻ ngoài để thể - HS quan gần cạnh vật + GV đặt câu hỏi gợi ý nhằm HS nắm kim chỉ nan - HS lắng nghe vấn đáp học - HS quan sát + GV giới thiệu làm từ chất liệu sơn 3 chiều vẽ đá cuội * HĐ2: biện pháp thực hiện: + GV minh họa bước tạo hình từ đất nặn - HS quan sát - biện pháp 1: Nặn phận ghép dính lại - bí quyết 2: tự thỏi đất nặn vê, vuốt tạo thành thành khối đồ vật sau thêm cụ thể phụ + tạo ra hình từ vật tư tìm được: Đá cuội, vỏ lon, trang bị - HS quan gần kề phế liệu - chế tạo khối đồ dùng từ vật liệu tìm - Vẽ đồ vật sơn 3D làm từ chất liệu đá * HĐ3: Thực hành: + HS làm sản phẩm cá nhân: Nặn vẽ vật dụng - HS thực chất liệu đá cuội * HĐ4: dìm xét: - GV khuyên bảo HS dấn xét vẽ - HS dấn xét * HĐ3: nhận xét huyết 3: chế tạo bối cảnh không khí Tạo bố cục tổng quan chung * HĐ1: tìm hiểu: + đến HS xem hình ảnh số tác phẩm hoàn thành - HS quan liền kề * HĐ2: bí quyết thực hiện: + HS lưu ý đến chọn đồ vật từ sản phẩm cá thể để - HS nêu ý tưởng thực xuất bản thành chủ đề * HĐ3: Thực hành: - HS thực hành thực tế + Yêu ước HS hợp tác và ký kết nhóm tạo thành phầm + HS xây dựng mẩu truyện cho thành phầm nhóm + thu xếp vật thành bố cục có hình hình ảnh chính, phụ + sáng tạo thêm hình ảnh để tạo không khí cho -GV: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRƯỜNG TH NĂM HỌC 2021 - 2022 tranh * HĐ4: thừa nhận xét: - GV trả lời HS dìm xét - HS nhận xét ngày tiết 4: kết thúc giới thiệu SP ngôn từ chính: * HĐ1: ra mắt sản phẩm - HS thực + tổ chức triển khai cho HS trưng bày thành phầm + HD HS thuyết trình sản phẩm nhóm theo câu chuyện * HĐ2: nhấn xét + nhắc nhở HS review sản phẩm + HS thuyết trình sản phẩm nhóm theo - Đại diện nhóm lên câu chuyện thuyết trình + Hãy nêu dìm xét thành phầm - HS dìm xét + GV nhận xét, tổng kết đánh giá học - HS lắng tai Củng cố, dặn dò: - kể HS sẵn sàng sau chu đáo IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… -GV: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRƯỜNG TH Tuần 7,8 NĂM HỌC 2021 - 2022 lắp thêm ……ngày…….tháng ….năm 20… CHỦ ĐỀ 3: NGÀY HỘI HÓA TRANG (2 tiết) thời gian thực hiện: (Từ / / mang đến / / ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: loài kiến thức: + khác nhau nêu điểm sáng số các loại mặt nạ sảnh khấu chèo, tuồng, liên hoan tiệc tùng dân gian việt nam vài lễ hội quốc tế + chế tạo hình khía cạnh nạ, mũ, vật, nhân vật,….theo ý ưa thích (tiết 1) + Giới thiệu, dìm xét nêu cảm nhận thành phầm mình, các bạn (tiết 2) Năng lực: Phẩm chất: II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên: - Sách dạy, học Mĩ thuật - color vẽ, giấy vẽ, bìa, giấy màu, kéo, hồ dán, dây… + học tập sinh: - Sách học tập Mĩ thuật - Đất nặn, vật dễ dàng tìm khuy áo, hột, hạt, ruy băng,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: chuyển động giáo viên ngày tiết 1: chế tác hình mặt nạ (HĐ cá nhân) Khởi động: tổ chức trò chơi “Tôi ai” vận động học sinh - HS thực văn bản chính: * HĐ1: tìm kiếm hiểu: + ra mắt chủ đề: (Ngày hội hóa trang) -GV: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRƯỜNG TH NĂM HỌC 2021 - 2022 + Quan gần kề hình 3.1 sách HMT để khám phá mặt - HS quan sát, tò mò nạ hóa học liệu, color sắc, sử dụng dịp nào, dáng vẻ * HĐ2: giải pháp thực hiện: + Quan ngay cạnh hình 3.2 sách HMT bí quyết tạo hình - HS quan liêu sát, tò mò mặt nạ + GV lý giải (sách HMT tr 19) + Quan ngay cạnh hình 3.3 sách HMT tham khảo sản phẩm * HĐ3: Thực hành: (HĐ cá nhân) + Em tạo mặt nạ theo nguyện vọng * HĐ4: nhấn xét: - GV giải đáp HS dìm xét vẽ - HS thực - HS dìm xét tiết 2: kết thúc giới thiệu SP văn bản chính: * HĐ1: bí quyết thực + mang lại HS chưa xong xuôi làm tiếp - HS liên tục làm * HĐ2: ra mắt sản phẩm thừa nhận xét + Yêu cầu HS cung cấp nêu cảm thấy sản - HS nhấn xét thành phầm phẩm chúng ta + GV dìm xét đánh giá sản phẩm học sinh * vận dụng – sáng tạo: Em sáng chế hình - HS quan cạnh bên mặt nạ cách khác (tham khảo hình 3.6 ) Củng cố, dặn dò: - đề cập HS chuẩn bị sau kỹ càng - học viên lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… -GV: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRƯỜNG TH Tuần 9,10,11 NĂM HỌC 2021 - 2022 lắp thêm ……ngày…….tháng ….năm 20… CHỦ ĐỀ 4: EM SÁNG TẠO CÙNG NHỮNG bé CHỮ (3 tiết) thời hạn thực hiện: (Từ / / đến / / ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: loài kiến thức: + HS nêu điểm sáng kiểu chữ đường nét đều, nét thanh, nét đậm hình dạng chữ trang trí, làm cho quen cùng với chữ (tiết 1) + HS tạo dáng vẻ trang trí tên bạn thân theo ý muốn (tiết 2) + Giới thiệu, nhấn xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, nhóm (tiết 3) Năng lực: Phẩm chất: II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên: - Sách dạy, học Mĩ thuật - ĐDDH mẫu mã chữ, màu sắc vẽ, giấy vẽ, bìa, giấy màu, kéo, hồ dán, dây… + học tập sinh: - Sách học Mĩ thuật - sẵn sàng đồ dùng học tập cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: chuyển động giáo viên huyết 1: trang trí chữ (HĐ cá nhân) Khởi động: HS hát hoạt động học sinh - HS thực câu chữ chính: * HĐ1: tìm kiếm hiểu: + giới thiệu chủ đề: (Em trí tuệ sáng tạo chữ) - học viên lắng nghe + Quan cạnh bên hình 4.1 sách HMT để tìm hiểu - HS quan liêu sát, khám phá chữ đường nét đều, chữ nét nét đậm,và chữ tô điểm + GV lí giải đọc (ghi lưu giữ sách HMT tr23) - HS đọc + Quan gần cạnh hình 4.2 sách HMT tham khảo - HS quan sát, tìm hiểu -GV: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRƯỜNG TH NĂM HỌC 2021 - 2022 mẫu mã chữ thấy nhiều dạng, nhiều chủng loại kiểu chữ tô điểm + Quan giáp hình 4.3 sách HMT xem thêm - HS quan sát, tìm hiểu vẽ tô điểm chữ để sở hữu thêm phát minh thực vẽ * HĐ2: phương pháp thực hiện: + Quan sát hình 4.4 sách HMT bàn thảo để dấn - HS quan liêu sát, tìm hiểu biết cách tạo dáng, trang trí chữ - HS hiểu - GV hướng dẫn (ghi nhớ sách HMT tr25) * HĐ3: thực hành thực tế (HĐ cá nhân) + HS vẽ, tạo vẻ chữ, sau giảm chữ - HS thực * HĐ4: thừa nhận xét: - GV gợi ý HS dấn xét vẽ - HS thừa nhận xét ngày tiết 2: Trang trí mang đến SP nhóm câu chữ chính: * HĐ1: thực hành thực tế - HS thực hành thực tế + Căn thành phầm tiết kết hợp ý tưởng cá nhân tạo dáng tên trang trí theo nhu cầu (HĐ cá nhân) + giảm rời sản phẩm cá nhân khỏi tờ giấy Sau xếp lên tờ giấy khổ mập (HĐ nhóm) + Mỗi đội vẽ thêm hình ảnh, màu sắc cho sinh động hoàn toàn có thể sử dụng giấy màu sắc làm nạm hình - HS quan gần kề + GV khuyên bảo quan sát hình 4.5 sách HMT * HĐ2: thừa nhận xét: - GV hướng dẫn HS dấn xét - HS nhấn xét tiết 3: chấm dứt giới thiệu SP ngôn từ chính: * HĐ1: trình làng sản phẩm + Trưng bày reviews sản phẩm * HĐ2: dấn xét + GV hướng dẫn HS thừa nhận xét reviews sản - HS dấn xét phẩm đội mình, nhóm các bạn -GV: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRƯỜNG TH NĂM HỌC 2021 - 2022 sách, túi xách… Củng cố, dặn dò: - kể HS sẵn sàng sau kỹ càng Tuần 21,22 - HS lắng nghe máy ……ngày…….tháng ….năm 20… CHỦ ĐỀ 8: SÁNG TẠO VỚI NHỮNG NẾP GẤP GIẤY (2 tiết) thời hạn thực hiện: (Từ / / đến / / ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: loài kiến thức: + phân biệt vẻ đẹp thành phầm tạo hình trường đoản cú nếp gấp giấy + biết cách gấp giấy, tạo sản phẩm sáng tạo nên từ nếp gấp giấy + phối hợp sản phẩm cá nhân để chế tác thành thành phầm nhóm (tiết1) + Giới thiệu, dấn xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm các bạn (tiết 2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên: - Sách dạy, học tập Mĩ thuật - những mẫu thành phầm + học sinh: - Sách học tập Mĩ thuật - color vẽ, giấy vẽ, cây viết chì, kéo, hồ dán, băng dính, bìa, sợi, len, khung… -GV: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRƯỜNG TH NĂM HỌC 2021 - 2022 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: vận động giáo viên vận động học sinh tiết 1: chế tạo ra hình SP (HĐ cá nhân) Khởi động: tổ chức trò đùa “Gấp quạt - HS thực nhanh” ngôn từ chính: * HĐ1: kiếm tìm hiểu: + giới thiệu chủ đề: (Sáng tạo nên với nếp giấy) + Quan giáp hình 8.1 SHMT luận bàn để nhận - quan sát, bàn bạc nhóm biết về: hình, màu sắc nếp vội vàng giấy trả lời * HĐ2: cách thực hiện: + Quan gần cạnh hình 8.2 SHMT để bàn bạc - quan liêu sát đàm đạo nhóm nhận thấy cách từ thực nếp vội vàng tìm bí quyết thực hiện: giấy + GV gợi ý - HS quan sát - sinh sản nếp cấp - gấp rất nhiều lần tờ giấy gấp, sử dụng hồ dán (dùng chỉ, dây nhỏ) chế tạo ra thành hình quạt - phối hợp nhiều miếng ghép, những màu sắc, cùng với khổ giấy làm từ chất liệu khác để trí tuệ sáng tạo theo ý ưa thích + Quan ngay cạnh hình 8.3 SHMT tham khảo sản - học sinh quan sát, tham phẩm cùng với nếp vội giấy để sở hữu ý tưởng sáng tạo khảo tranh * HĐ3: Thực hành: + Căn quy trình vận động kết ưng ý - Vẽ thêm hoa văn tưởng sáng sủa tạo cá thể để chế tạo sản phẩm phối kết hợp vật liệu dễ tìm: theo nhu cầu len, sợi, phân tử cườm…để tạo sản phẩm cho đa dạng và phong phú * HĐ4: thừa nhận xét: - GV chỉ dẫn HS dìm xét - HS thừa nhận xét huyết 2: hoàn thành giới thiệu SP -GV: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRƯỜNG TH NĂM HỌC 2021 - 2022 câu chữ chính: * HĐ1: thực hành + phối kết hợp sản phẩm cá nhân tạo thành phầm - các nhóm thực bọn theo chủ thể nhóm * HĐ2: Trưng bày, reviews sản phẩm + GV phía dẫn: - Trưng bày giới thiệu sản phẩm - Nêu cảm nhận nhận xét sản phẩm nhóm bạn áp dụng sáng tạo: Sử dụng sản phẩm - HS lắng nghe tạo ra hình nhằm trang trí góc học hành trang trí lớp học * HĐ3: dìm xét + nhấn xét học tập Củng cố, dặn dò: - đề cập HS sẵn sàng sau tinh tướng - HS lắng tai -GV: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRƯỜNG TH Tuần 23,24,25,26 NĂM HỌC 2021 - 2022 sản phẩm công nghệ ……ngày…….tháng ….năm 20… CHỦ ĐỀ 9: SÁNG TẠO HỌA TIẾT,TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ ĐỒ VẬT (4 tiết) thời gian thực hiện: (Từ / / mang đến / / ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: kiến thức: + HS gọi sơ lược họa tiết trang trí + HS vẽ họa tiết theo ý thích (tiết 1) + HS tạo vẻ đồ vật áp dụng họa tiết nhằm trang trí (tiết 2) + HS phát huy trí tưởng tượng để cải tiến và phát triển sản phẩm (tiết 3) + HS giới thiệu, thừa nhận xét nêu cảm nhận thành phầm mình, chúng ta (tiết 4) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên: - Sách dạy, học Mĩ thuật - Tranh (ảnh) số họa tiết thiết kế hoa lá, đồ gia dụng - Hình minh họa cách vẽ họa tiết thiết kế - một trong những đồ vật gồm trang trí hoa văn - bài bác vẽ HS năm trước + học sinh: - Sách học Mĩ thuật - màu sắc vẽ, giấy vẽ, bìa, giấy màu, kéo, hồ nước dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: hoạt động giáo viên tiết 1: tạo họa huyết (HĐ cá nhân) Khởi động: Cả lớp hát đầu hoạt động học sinh - HS thực câu chữ chính: -GV: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRƯỜNG TH NĂM HỌC 2021 - 2022 * HĐ1: tìm kiếm hiểu: + giới thiệu chủ đề: (Sáng tạo nên họa tiết, tạo dáng vẻ trang trí đồ vật) + GV trình làng H9.1 SHMT4 số ảnh - Nhóm thảo luận quan sát chụp hoa lá, vật để HS quan lại sát vấn đáp - Em cho thấy thêm hình ảnh gì? - HS vấn đáp - các cánh hoa, lá, đồ vật xếp nào? có phẳng phiu không? - color chúng nào? + GV reviews số họa tiết trang trí hình - HS quan sát trả lời 9.2 SHMT4 - Đây hoa văn gì? - Em phát âm họa máu trang trí? - có thể sáng tạo nên họa ngày tiết trang trí phụ thuộc hình ảnh tự nhiên khơng? vì sao? - những họa huyết trang trí tất cả điểm như là khác so với hình ảnh tự nhiên? + GV nhận xét chốt ý + HS hiểu ghi ghi nhớ - HS thực * HĐ2: cách thực hiện: + GV trình làng H 9.3 SHMT4 yêu cầu HS thảo - HS thực luận nhằm tìm mặt đường trục mày mò cách - HS thực vẽ họa tiết + gọi HS phát âm ghi nhớ * HĐ3: Thực hành: + HS tập vẽ họa tiết hoa văn chì black giấy A4 - HS thực * HĐ4: nhận xét: - GV chỉ dẫn HS nhấn xét vẽ - HS dấn xét ngày tiết 2: tạo vẻ trang trí đồ vật Nội dung chính: * HĐ1: Thực hành: + sáng chế họa tiết tạo kho hình ảnh: + Yêu ước HS vẽ cá thể họa máu đối xứng - HS hoạt động cá thể tự kiểu thiết kế tự vẽ màu rất có thể vẽ hoa lá, chế tác họa tiết theo nhu cầu chim, thú - hoàn toàn có thể dùng giấy màu sắc để giảm -GV: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRƯỜNG TH NĂM HỌC 2021 - 2022 - GV hướng dẫn biện pháp tạo họa tiết: Họa tiết tương xứng với kích thước hình vng, hình chữ nhật, hình trịn - phụ thuộc vào đường trục nhằm vẽ họa tiết đến giơng - hoàn toàn có thể sáng sinh sản họa ngày tiết tự * HĐ2: dìm xét + dấn xét chung tiến trình làm HS - HS lắng nghe Củng cố, dặn dò: - kể HS chuẩn bị sau tinh tế Tiết 3: sáng tạo thêm hình ảnh khác văn bản chính: * HĐ1: tìm kiếm hiểu: + tạo dáng trang trí dụng cụ - mang đến HS quan liền kề H 9.6 SHMT4 nhằm HS dìm - các nhóm bàn bạc tạo biết cách tạo vẻ trang trí đồ vật theo ý dáng đồ vật cho nhóm đam mê - các nhóm đàm đạo tạo dáng đồ vật cho nhóm * HĐ3: Thực hành: + lựa chọn họa huyết kho hình hình ảnh phù phù hợp với - bàn luận lựa lựa chọn họa tiết đồ vật nhóm vừa chọn dán vào địa điểm trang trí cho cân xứng thích vừa lòng + lựa chọn họa máu kho hình ảnh vẽ lại can lại vào dụng cụ cho cân xứng với form size + Vẽ màu sắc vào dụng cụ làm họa tiết bật + sáng chế thêm hình ảnh khác - GV lưu ý HS search thêm hình hình ảnh liên quan lại - các nhóm đàm đạo tìm đến đồ vật vừa chế tạo ra ra, tạo nên hình xếp cho hình hình ảnh liên quan cân xứng bố cục xếp vào dụng cụ nhóm - GV reviews số sản phẩm để HS tìm hiểu thêm * HĐ4: dấn xét: - GV trả lời HS dấn xét giai đoạn làm - HS dìm xét máu 4: hoàn thành giới thiệu SP -GV: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRƯỜNG TH NĂM HỌC 2021 - 2022 câu chữ chính: * HĐ1: reviews sản phẩm - các nhóm phân phối sản + GV khuyên bảo nhóm trưng bày thành phầm phẩm Đại diện team lên mang lại nhóm trình bày share sản phẩm trình diễn nhóm + GV dìm xét tun dương - đội khác nhận xét + vận dụng - sáng tạo: Em sáng chế linh - HS lắng nghe hoạt từ cấu tạo từ chất khác để tạo nên họa máu in lá, giảm mút, đính thêm hạt, tạo vẻ đồ đồ dùng từ vật tư dễ search trang trí theo ý muốn để sản phẩm thêm nhiều mẫu mã có hiệu áp dụng vd: làm cho hộp đựng tất cả nắp, hộp cắn bút, quạt trường đoản cú giấy, bìa * HĐ2: nhấn xét + thừa nhận xét chung việc thực chủ đề - HS lắng tai Củng cố, dặn dò: - đề cập HS chuẩn bị sau chi tiết Tuần 27,28,29 thứ ……ngày…….tháng ….năm 20… CHỦ ĐỀ 10: TĨNH VẬT (3 tiết) thời hạn thực hiện: (Từ / / mang đến / / ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: con kiến thức: -GV: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRƯỜNG TH NĂM HỌC 2021 - 2022 + HS nhận biết tranh tĩnh đồ vật vẽ theo quan cạnh bên tranh tĩnh đồ gia dụng biểu cảm (tiết 1) + HS vẽ tranh tĩnh vật dụng theo quan giáp biểu cảm theo ý muốn (tiết 2) + HS giới thiệu, dìm xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, chúng ta (tiết 3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên: - Sách dạy, học Mĩ thuật - mẫu thật số dụng cụ - bài xích vẽ HS năm kia + học tập sinh: - Sách học tập Mĩ thuật - Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu sắc ,hồ dán … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: hoạt động giáo viên máu 1: Vẽ trang bị vật, trái (HĐ cá nhân) Khởi động: Cả lớp hát đầu chuyển động học sinh - HS thực nội dung chính: * HĐ1: tìm kiếm hiểu: trình làng chủ đề: (Tĩnh vật) - GV ra mắt tranh H10.1 Hỏi? + vào tranh vẽ hình ảnh gì? + Được thể chất liệu gì? + phương pháp xếp hình vẽ, color săc thực hiện nào? * GV thừa nhận xét chốt ý - HS quan gần kề - HS trả lời - HS vấn đáp - HS vấn đáp * HĐ2: giải pháp thực hiện: - GV ra mắt tranh H10.2 - HS quan gần cạnh - khuyên bảo HS nhận thấy hình dáng, quánh điểm, - HS thực tỉ lệ, vị trí vật mẫu - cảm giác vẻ đẹp mắt vật mẫu - sắp xếp vật mẫu tương xứng với khổ giấy - HS phát âm -Yêu mong HS đọc ghi lưu giữ SGK * HĐ3: Thực hành: - HS vẽ đồ vật nét vẽ dễ dàng - HS thực * HĐ4: dìm xét - GV hướng dẫn HS nhận xét vẽ máu 2: sản xuất SP đội -GV: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRƯỜNG TH NĂM HỌC 2021 - 2022 ngôn từ chính: * HĐ1: Thực hành: * Vẽ tranh tĩnh thứ - GV HS bày mẫu mã - GV yêu mong HS quan giáp kĩ mẫu mã để thể - HS quan sát điểm lưu ý mẫu - Vẽ hình phẳng phiu ,thể color hài hòa vẽ - GV trình làng số tranh tĩnh đồ dùng * Vẽ tranh tĩnh đồ dùng biểu cảm - HS quan gần kề - GV giới thiệu tranh H10.4 - GV hướng dẫn biện pháp vẽ tranh tĩnh đồ vật biểu - HS vẽ cảm + triệu tập quan giáp vật mẫu, khơng nhìn giấy, ánh mắt đến đâu tay vẽ mang lại đó, vẽ nét tức khắc mạch, ko nhấc cây viết vẽ + Vẽ thêm nét màu theo cảm hứng - GV trình làng tranh tĩnh đồ vẽ biểu cảm * HĐ2: dấn xét: - GV hướng dẫn HS nhận xét quá trình làm ngày tiết 3: xong giới thiệu SP ngôn từ chính: * HĐ1: đối chiếu hai cách vẽ tranh tĩnh trang bị - mang lại HS quan gần cạnh H10.5 để HS dìm - HS so sánh giống không giống hai giải pháp vẽ : + trong tranh a b gồm hình ảnh gì? + bề ngoài ,màu nhan sắc thể nào? + Em bao gồm cảm thừa nhận trải nghiệm hai giải pháp vẽ tranh tĩnh đồ gia dụng khác nhau? - HS phát âm * GV nhận chốt ý - mang đến HS hiểu ghi nhớ SGK * HĐ2: trưng bày ,giới thiệu sản phẩm - GV khuyên bảo nhóm trưng bày sản phẩm - HS thực - mang lại HS giới thiệu share sản phẩm nhóm - dấn xét tun dương * vận dụng - sáng tạo: -GV: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRƯỜNG TH NĂM HỌC 2021 - 2022 - chọn cách sau: - Em làm cho khung tranh đến tranh tĩnh vật dụng - HS thực để tặng ngay bạn người thân - Em sử dụng tranh tĩnh vật để trang trí góc tiếp thu kiến thức bạn chọn lựa tranh tĩnh vật đẹp để trang trí lớp học tập * HĐ3: thừa nhận xét + dìm xét chung câu hỏi thực chủ thể - HS lắng tai Củng cố, dặn dò: - đề cập HS chuẩn bị sau cẩn thận - HS thực -GV: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRƯỜNG TH Tuần 30,31,32,33 NĂM HỌC 2021 - 2022 sản phẩm ……ngày…….tháng ….năm 20… CHỦ ĐỀ 11: EM thâm nhập GIAO THÔNG (4 tiết) thời hạn thực hiện: (Từ / / mang lại / / ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: loài kiến thức: - gọi biết giao thơng thâm nhập giao thơng an tồn (tiết 1) - biết cách thực tạo hình sản phẩm hình thức vẽ; xé/cắt dán giấy; nặn, sản xuất hình từ đồ gia dụng tìm (tiết 2) - Giới thiệu, dấn xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn (tiết 3) - Giới thiệu, thừa nhận xét nêu cảm nhận thành phầm nhóm mình, nhóm các bạn (tiết 4) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên: - Sách dạy, học tập Mĩ thuật - một trong những tranh đề tài giao thông - Tranh minh họa bí quyết vẽ - bài xích vẽ HS năm kia + học tập sinh: - Sách học Mĩ thuật - Giấy vẽ, màu sắc vẽ, giấy color ,hồ dán … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: chuyển động giáo viên tiết 1: tò mò vấn đề giao thông vận tải Khởi động: Cả lớp hát đầu chuyển động học sinh - HS thực văn bản chính: * HĐ1: tìm hiểu: + giới thiệu chủ đề: (Em tham gia giao thông vận tải ) - Yêu ước HS quan liền kề H11.1 H12.2 để thảo - HS quan lại sát trả lời -GV: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRƯỜNG TH NĂM HỌC 2021 - 2022 luận, ghi kết giấy nháp + Nêu phương tiện đi lại giao thông? + các phương tiện hoạt động đâu? + Chỉ hoạt động giao thông an tồn khơng an tồn? - Đại diện đội vào tranh minh họa nói theo yêu cầu trước lớp * GV dìm xét, chốt lại ý - Yêu mong HS đọc ghi lưu giữ SGK.62 - HS gọi * GV nhấn mạnh ý thức chấp hành giao thông học sinh * HĐ2: cách thực hiện: - chế tác hình chủ đề giao thơng - Yêu cầu quan gần cạnh H11.3 để khám phá cách - HS quan lại sát, đàm luận thực sản xuất hình - Yêu mong HS đàm đạo tìm nội dung, ý tưởng phát minh - Yêu cầu HS vạc họa sản phẩm theo chủ thể ATGT * HĐ3: nhận xét: - GV dìm xét học - HS lắng tai Tiết 2: chế tạo hình SP (HĐ cá nhân) * HĐ1: thực hành * GV phía dẫn thực hành thực tế - HS lắng nghe - Mỗi nhóm thực vẽ sản phẩm giấy - cắt rời hình ngoài giấy - Vẽ dáng chuyển động người tương xứng với nội dung đề tài lựa chọn bố trí bố cục hợp lý Sử dụng màu sắc * HĐ2: dìm xét: + nhấn xét chung quá trình làm HS huyết 3: sinh sản Hình bối cảnh, khơng gian * HĐ1: Thực hành: - mỗi nhóm tạo thành tranh từ thành phầm - HS thực cá thể - trao đổi nhóm để : + sửa đổi dáng + thu xếp bố cục tạo thành bối cảnh không khí -GV: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRƯỜNG TH NĂM HỌC 2021 - 2022 + Thêm chi tiết, color để tạo thành phầm * HĐ2: thừa nhận xét: - GV gợi ý HS thừa nhận xét tiến độ làm - HS lắng nghe Tiết 4: chấm dứt giới thiệu SP nội dung chính: * HĐ1: reviews sản phẩm - Yêu cầu trưng bày tranh sản phẩm nhóm - HS nhấn xét thừa nhận xét reviews sản phẩm * HĐ2: nhấn xét + dìm xét chung việc thực chủ đề - HS lắng tai * Vận dụng sáng tạo - tạo vẻ phương tiện giao thông - HS thực nhà vật liệu tìm Củng cố, dặn dò: - đề cập HS sẵn sàng sau tinh tế Tuần 34,35 trang bị ……ngày…….tháng ….năm 20… CHỦ ĐỀ 12: TÌM HIỂU TRANH DÂN GIAN VIỆT phái nam (2 tiết) thời gian thực hiện: (Từ / / mang lại / / ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: con kiến thức: - đọc biết nguồn gốc, ngôn từ vẽ đẹp tranh dân gian việt nam - Biết yêu thương q, có ý thức giữ gìn bảo tồn thẩm mỹ và nghệ thuật dân tộc (tiết 1) -GV: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRƯỜNG TH NĂM HỌC 2021 - 2022 - Trải nghiệm, link với tác phẩm hình thức in mộc (nếu có) vẽ màu sắc vào hình tranh dân gian vẽ lại tranh dân gian - Giới thiệu, dìm xét nêu cảm nhận thành phầm mình, các bạn (tiết 2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên: - Sách dạy, học Mĩ thuật - mẫu mã số hình hình ảnh tranh dân gian việt nam - một số tranh đề bài tranh dân gian nước ta - Tranh minh họa tranh dân gian việt nam + học tập sinh: - Sách học tập Mĩ thuật - Đồ cần sử dụng học tập quan trọng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: vận động giáo viên chuyển động học sinh máu 1: tìm hiểu nội dung, hình thức tranh DGVN - HS thực Khởi động: Cả lớp hát đầu câu chữ chính: * HĐ1: tra cứu hiểu: - giới thiệu chủ đề: (Tìm hiểu tranh dân gian Việt Nam) - đàm luận nhóm để vấn đáp - Yêu ước HS quan gần kề H12.1 SHMT thảo thắc mắc sau luận mày mò câu gợi nhắc sgk tr 67 tranh: + Hình ảnh gì? con đường nét, color tranh ? + Em thích hợp tranh nào, em phát âm nội dung chân thành và ý nghĩa tranh nào? - giới thiệu chủ đề: - HS chia sẻ ý loài kiến - GV cho học viên nhận biết tranh dân - HS thực gian nước ta qua gợi ý phần ghi nhớ - HS quan ngay cạnh - mang lại HS quan giáp giấy dó - nhấn mạnh vấn đề lại phương pháp in tranh bảng tự khắc gỗ mẫu tranh bự : Đông Hồ mặt hàng Trống * HĐ3: xem tranh con cá chép trông trăng - HS thực -GV: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRƯỜNG TH NĂM HỌC 2021 - 2022 Tranh sản phẩm Trống chú cá chép tranh Đông hồ - reviews tranh đến HS tò mò dịng - HS so sánh tranh - Hãy đối chiếu giống khác - HS thực tranh SHMT - Cho học sinh nhận biết mặt đường nét, màu sắc loại tranh (ghi ghi nhớ SGK) * HĐ4: thừa nhận xét: - GV chỉ dẫn HS nhận xét học - HS nhấn xét máu 2: tế bào lại tranh DGĐH (HĐ cá nhân) nội dung chính: * HĐ1: thực hành thực tế - HS quan ngay cạnh tranh số tranh dân gian xem thêm số vẽ tế bào tranh dân gian chọn tranh yêu quý để vẽ lại - phía dẫn học sinh dùng giấy, color vẽ cho cân xứng với tranh * HĐ2: Trưng bày ra mắt SP - triển lẵm sản phẩm ra mắt tranh vẽ lớp - cùng nhận xét kết * Vận dụng sáng tạo Hãy cần sử dụng họa tiết, hình ảnh tranh dân gian nhằm trang trí sản phẩm ứng dụng như: lịch, bìa sách, khăn, áo + nhận xét chung tiến độ làm HS - HS lắng tai - HS thực - học viên tự thực theo sở thích cá thể - HS lắng tai Củng cố, dặn dò: - kể HS kết học hành năm học tập -GV: ... DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên: - Sách dạy, học Mĩ thuật - chủng loại thật số đồ vật - bài vẽ HS năm trước + học sinh: - Sách học Mĩ thuật - Giấy vẽ, màu sắc vẽ, giấy color ,hồ dán … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ... DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên: - Sách dạy, học tập Mĩ thuật - Tranh ảnh, thành phầm chủ đề ngày Tết, lể hội ngày xuân + học sinh: - Sách học tập Mĩ thuật - Đất nặn, giấy A4, chì,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ... Chất: II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên: - Sách dạy, học Mĩ thuật - những mẫu chữ, màu vẽ, giấy vẽ, bìa, giấy màu, kéo, hồ dán, dây… + học sinh: - Sách học tập Mĩ thuật - chuẩn bị đồ dùng học tập cá nhânwebsite Luyện thi online miễn phí,hệ thống luyện thi trắc nghiệm trực tuyến đường miễn phí,trắc nghiệm online, Luyện thi thử thptqg miễn giá thành https://khamphukhoa.edu.vn/uploads/thi-online.png
Giáo án mỹ thuật lớp 4 full cả năm tệp tin word, Giáo an Mĩ thuật lớp 4 bắt đầu nhất, Giáo an Mĩ thuật lớp 4 Đan Mạch, Giáo an mĩ thuật Đan Mạch lớp 4 trọn bộ
Giáo an Mĩ thuật lớp 4 new nhất, Giáo an Mĩ thuật lớp 4 Đan Mạch, Giáo an mĩ thuật Đan Mạch lớp 4 trọn bộ, bài giảng điện tử Mĩ thuật lop 4 theo phương pháp Đan Mạch, Giáo an thẩm mỹ lớp 4 trọn bộ, Giáo an mĩ thuật lớp 4 violet, Giáo án thẩm mỹ lớp 4 Vẽ theo mẫu, công tác Mỹ thuật lớp 4, Giáo an Mĩ thuật lớp 4 Đan Mạch, Giáo AN Mĩ thuật lớp 4 cả năm CKTKN, Giáo an mĩ thuật Đan Mạch lớp 4 trọn bộ, Giáo an Mĩ thuật lớp 4 bắt đầu nhất, Giáo an mĩ thuật Đan Mạch lớp 4 cả năm, Giáo an mỹ thuật lớp 4 trọn bộ, Giáo an mĩ thuật lớp 4 violet, Giáo an Mĩ thuật Đan Mạch lớp 4 violet, Giáo an mĩ thuật Đan Mạch lớp 4 trọn bộ, Giáo an Mĩ thuật lớp 4 bắt đầu nhất, Giáo an thẩm mỹ lớp 4 trọn bộ, Giáo an Mĩ thuật lớp 4 Đan Mạch, Giáo an mĩ thuật lớp 4 violet, Giáo an mĩ thuật Đan Mạch lớp 4 cả năm, công tác Mĩ thuật Đan Mạch lớp 4, Giáo an Mĩ thuật Đan Mạch, Sách Mĩ thuật Lớp 4 mới, Mĩ thuật lớp 4 chủ thể 12, MĨ THUẬT lớp 4 - chủ thể 8, mỹ thuật lớp 4 sáng chế họa tiết, tạo dáng vẻ và trang trí thứ vật, Mĩ thuật lớp 4 chủ thể 2, mỹ thuật Lớp 4, My thuật lớp 4 SÁNG tạo với phần đa nếp cấp giấy, mỹ thuật lớp 4 chủ de 13
Giáo án mĩ thuật lớp 4 full cả năm file word
Giáo an Mĩ thuật lớp 4 new nhất, Giáo an Mĩ thuật lớp 4 Đan Mạch, Giáo an mĩ thuật Đan Mạch lớp 4 trọn bộ, bài xích giảng năng lượng điện tử Mĩ thuật lop 4 theo cách thức Đan Mạch, Giáo an thẩm mỹ lớp 4 trọn bộ, Giáo an mĩ thuật lớp 4 violet, Giáo án thẩm mỹ lớp 4 Vẽ theo mẫu, công tác Mỹ thuật lớp 4, Giáo an Mĩ thuật lớp 4 Đan Mạch, Giáo AN Mĩ thuật lớp 4 cả năm CKTKN, Giáo an mĩ thuật Đan Mạch lớp 4 trọn bộ, Giáo an Mĩ thuật lớp 4 new nhất, Giáo an mĩ thuật Đan Mạch lớp 4 cả năm, Giáo an thẩm mỹ lớp 4 trọn bộ, Giáo an mĩ thuật lớp 4 violet, Giáo an Mĩ thuật Đan Mạch lớp 4 violet, Giáo an mĩ thuật Đan Mạch lớp 4 trọn bộ, Giáo an Mĩ thuật lớp 4 new nhất, Giáo an mỹ thuật lớp 4 trọn bộ, Giáo an Mĩ thuật lớp 4 Đan Mạch, Giáo an mĩ thuật lớp 4 violet, Giáo an mĩ thuật Đan Mạch lớp 4 cả năm, chương trình Mĩ thuật Đan Mạch lớp 4, Giáo an Mĩ thuật Đan Mạch, Sách Mĩ thuật Lớp 4 mới, Mĩ thuật lớp 4 chủ thể 12, MĨ THUẬT lớp 4 - chủ đề 8, thẩm mỹ lớp 4 sáng chế họa tiết, tạo dáng vẻ và trang trí đồ dùng vật, Mĩ thuật lớp 4 chủ đề 2, mỹ thuật Lớp 4, My thuật lớp 4 SÁNG chế tạo ra với các nếp vội vàng giấy, mỹ thuật lớp 4 công ty de 13Download tệp tin Giáo án thẩm mỹ lớp 4 full cả năm file word
Các giáoán tiểu học khác hoàn toàn có thể bạn quan tâm
Tổng số điểm của nội dung bài viết là: 9 vào 2 tiến công giá
Giáo án thẩm mỹ lớp 4 full cả năm file word Xếp hạng: 4.5 - 2 phiếu thai 5
