Học 247 xin giới thiệu đến các em học viên bài:Thực hành Vẽ với phân tích biểu đồ gia dụng về sự biến hóa cơ cấu diện tích gieo trồng phân theo các loại cây, sự tăng trưởng bọn gia súc, gia cầmsẽ giúp những em phương pháp quan sát, xử lý số liệu, vẽ biểu đồ dùng tròn và biểu vật đường. Thông qua đó dựa avfo biểu đồ đang vẽ để rất có thể phân tích, so sánh, đánh giá và đưa ra nhận xét đúng tuyệt nhất về biểu đồ đã được vẽ xong. Để hiểu kĩ rộng về bài học kinh nghiệm này mời tất cả các em học sinh cùng tìm kiếm hiểu.

Bạn đang xem: Bài thực hành 10 địa 9


1. Nắm tắt lý thuyết

2. Luyện tập và củng cố

2.1 Trắc Nghiệm

2.2. Bài xích tập SGK

3. Hỏi đáp bài bác 10 Địa lí 9


Bài 1. Cho bảng số liệu(trang 38 SGK 9):

Bảng 10.1. DIỆN TÍCH GIEO TRỒNG, PHÂN THEO NHÓM CÂY (Đơn vị: nghìn ha)

Năm

1990

2002

Các team cây

Tổng số

9040,0

12831,4

Cây lương thực

6474,6

8320,3

Cây công nghiệp

1199,3

2337,3

Cây thực phẩm, cây ăn quả, cây khác

1366,1

2173,8

a) Hãy vẽ biểu đồ hình tròn thể hiện tại cơ cấu diện tích s gieo trồng những nhóm cây. Biểu đồ gia dụng năm 1990 có bán kính là 20 mm; biểu vật dụng năm 2002 có nửa đường kính là 24 mm.

b)Từ bảng số liệu cùng biểu đồ đã vẽ, hãy thừa nhận xét về sự biến đổi quy mô diện tích và tỉ trọng diện tích s gieo trồng của các nhóm cây.

Cách làm:

a) Vẽ biểu đồ

Xử lý số liệu (%):Ta có, phương pháp tính cơ cấu diện tích gieo trồng từng đội cây trong tổng số lượng kilomet như sau:% cơ cấu diện tích cây
Lương thực(hoặc cây khác)= (Diện tích cây Lương thực(hoặc cây khác)/ Tổng diện tích) x 100% = ?%Ví dụ:% Cơ cấu diện tích cây lương thực năm 1990 = (6474,6 / 9040,0) X 100% =71,6%% Cơ cấu diện tích s cây Công nghiệp năm 2002 = (2337,3 / 12831,4) X100% =18,2%

Cuối cùng,ta được bảng công dụng đầy đủ như sau:

Bảng:CƠ CẤU DIỆN TÍCH GIEO TRỒNG CÁC NHÓM CÂY (Đơn vị: %)

Năm

1990

2002

Các nhóm cây

Tổng số

100,0

100,0

Cây lương thực

71,6

64,8

Cây công nghiệp

13,3

18,2

Cây thực phẩm, cây nạp năng lượng quả, cây khác

15,1

17,0

Vẽ biểu đồ

Lưu ý:Bán kính biểu đồ:1990: 20 mm2002: 24 mm
Nên dùng các nét không giống nhau nhưng và một màu mực để phân biệt các kí hiệu trên biểu đồ với phần chú thích

*

(Biểu đồ: Cơ cấu diện tích gieo trồng những nhóm cây năm 1990 và 2002 (%))

b) nhận xét

Quy mô diện tích và tỉ trọng diện tích s gieo trồng các nhóm cây năm 2002 đối với năm 1990 tất cả sự biến đổi là:Cây lương thực: diện tích s gieo trồng tăng 1845,7 nghìn ha cơ mà tỉ trọng sút là 6,8%.Cây công nghiệp diện tích gieo trồng tăng 1138 ngàn ha và tỉ trọng tăng 4,9%.Các cây khác diện tích s gieo trồng tăng 807,7 nghìn ha và tỉ trọng tăng.

→ Kết luận:ngành trồng trọt của nước ta phát triển theo hướng đa dạng chủng loại hóa tổ chức cơ cấu cây trồng.

Xem thêm:

Bài 2. đến bảng số liệu(trang 38 SGK 9):

Bảng 10.2. SỐ LƯỢNG GIA SÚC, GIA CẦM VÀ CHỈ SỐ TĂNG TRƯỞ
NG (năm 1990 = 100,0%)

Số lượng(nghìn con)

Trâu

Bò

Lợn

Gia cầm

Năm

1990

2854,1

3116,9

12260,5

107,4

1995

2962,8

3638,9

16306,4

142,1

2000

2897,2

4127,9

20193,8

196,1

2002

2814,4

4062,9

23169,5

233,3

Bảng 10.2(tiếp theo)

Chỉ số tăng trưởng(%)

Trâu

Bò

Lợn

Gia cầm

Năm

1990

100,0

100,0

100,0

100,0

1995

103,8

116,7

133,0

132,3

2000

101,5

132,4

164,7

182,6

2002

98,6

130,4

189,0

217,2

a) Vẽ trên cùng hệ trục toạ độ tư đường biểu diễn thể hiện chỉ số tăng trưởng lũ gia súc, gia vắt qua những năm 1990, 1995, 2000 và 2002.

b) dựa vào bảng số liệu và biểu đồ sẽ vẽ, hãy dìm xét và phân tích và lý giải tại sao đàn gia núm và bọn lợn tăng. Tại sao bầy trâu ko tăng.

Cách làm:

a) Vẽ biểu đồ:

*

(Biểu đồ mô tả chỉ số phát triển gia súc gia cụ năm 1990-2002)

b) dấn xét:

Thời kì 1990 – 2002, số lượng đàn gia súc, gia gắng của vn đều tăng nhưng vận tốc tăng không giống nhau.Đàn lợn có vận tốc tăng sớm nhất (tăng hơn 2,2 lần), kế kia là bọn gia thế (tăng hơn 2 lần).Đàn bò tăng khá (tăng rộng 1,7 lần), bầy trâu không tăng.Giải thích:Đàn gia súc, gia nuốm tăng do:Mức sống dân chúng được nâng cao nên yêu cầu về thực phẩm động vật hoang dã tăng.Nguồn thức nạp năng lượng cho ngành chăn nuôi được nâng cao.Chính sách khuyến khích phát triển chăn nuôi của nhà nước.Tốc độ tăng không giống nhau do nhu yếu thị trường, điều kiện phát triển và tác dụng của chăn nuôi.Đàn lợn và bọn gia rứa có tốc độ tăng cấp tốc hơn bọn trâu, trườn do:Thịt lợn, trứng với thịt gia nạm là các loại thực phẩm truyền thống và thông dụng của cư dân nước ta.Nhờ các thành tựu của ngành thêm vào lương thực, yêu cầu nguồn thức nạp năng lượng cho lũ lợn và bầy gia nỗ lực được đảm bảo an toàn tốt hơn.Trâu ko tăng: bởi vì trâu được nuôi nhà yếu để mang sức kéo, việc tăng mạnh cơ giới hóa nông nghiệp trồng trọt đã ảnh hưởng tới sự cải cách và phát triển của đàn trâu.
A.Cây lương thực
B.Cây công nghiệp
C.Cây ăn uống quả
D.Cây thực phẩm khác

Câu 3-5: Mời những em đăng nhập xem tiếp nội dung và thi demo Online để củng cố kiến thức và kỹ năng về bài học này nhé!

2.2. Bài tập SGK

bài xích tập 1 trang 38 SGK Địa lý 9

bài tập 2 trang 38 SGK Địa lý 9

bài bác tập 1 trang 28 SBT Địa lí 9

bài xích tập 2 trang 28 SBT Địa lí 9

bài bác tập 1 trang 15 Tập phiên bản đồ Địa Lí 9

bài tập 2 trang 15 Tập bản đồ Địa Lí 9

bài tập 3 trang 15 Tập bản đồ Địa Lí 9

bài tập 4 trang 15 Tập phiên bản đồ Địa Lí 9

bài xích tập 5 trang 15 Tập bạn dạng đồ Địa Lí 9

bài tập 6 trang 15 Tập phiên bản đồ Địa Lí 9


Trong quá trình học tập nếu như có thắc mắc hay cần trợ góp gì thì các em hãy phản hồi ở mục
Hỏi đáp, cộng đồng Địa lí
HOC247sẽ hỗ trợ cho các em một biện pháp nhanh chóng!

Lớp 1

Đề thi lớp 1

Lớp 2

Lớp 2 - kết nối tri thức

Lớp 2 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 2 - Cánh diều

Tài liệu tham khảo

Lớp 3

Lớp 3 - kết nối tri thức

Lớp 3 - Chân trời sáng tạo

Lớp 3 - Cánh diều

Tài liệu tham khảo

Lớp 4

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Lớp 5

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Lớp 6

Lớp 6 - liên kết tri thức

Lớp 6 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 6 - Cánh diều

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 7

Lớp 7 - kết nối tri thức

Lớp 7 - Chân trời sáng tạo

Lớp 7 - Cánh diều

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 8

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 9

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 10

Lớp 10 - kết nối tri thức

Lớp 10 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 10 - Cánh diều

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 11

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 12

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

IT

Ngữ pháp giờ Anh

Lập trình Java

Phát triển web

Lập trình C, C++, Python

Cơ sở dữ liệu


*

Giải Địa Lí 9 bài 10: Thực hành: Vẽ cùng phân tích biểu thứ về sự biến hóa cơ cấu diện tích s gieo trồng phân theo các loại cây, sự tăng trưởng lũ gia súc, gia nỗ lực

Giải Địa Lí 9 bài 10: Thực hành: Vẽ cùng phân tích biểu thứ về sự biến đổi cơ cấu diện tích gieo trồng phân theo các loại cây, sự tăng trưởng bọn gia súc, gia cầm


Với giải bài tập Địa Lí 9 bài xích 10: Thực hành: Vẽ và phân tích biểu đồ gia dụng về sự thay đổi cơ cấu diện tích s gieo trồng phân theo các loại cây, sự tăng trưởng bầy gia súc, gia cụ hay, chi tiết sẽ góp học sinh dễ ợt soạn, trả lời thắc mắc Địa Lí 9 bài xích 10.


Bên cạnh chính là Giải sách bài bác tập, vở bài tập Địa Lí 9 bài xích 10 cụ thể và bắt tắt kim chỉ nan ngắn gọn cùng bộ thắc mắc trắc nghiệm Địa Lí 9 bài xích 10 gồm đáp án bỏ ra tiết: