Tài liệu Giáo viên
Lớp 2Lớp 2 - kết nối tri thức
Lớp 2 - Chân trời sáng tạo
Lớp 2 - Cánh diều
Tài liệu Giáo viên
Lớp 3Lớp 3 - liên kết tri thức
Lớp 3 - Chân trời sáng sủa tạo
Lớp 3 - Cánh diều
Tài liệu Giáo viên
Tài liệu Giáo viên
Lớp 4Lớp 4 - liên kết tri thức
Lớp 4 - Chân trời sáng tạo
Lớp 4 - Cánh diều
Tiếng Anh lớp 4
Tài liệu Giáo viên
Lớp 5Sách giáo khoa
Sách/Vở bài tập
Tài liệu Giáo viên
Lớp 6Lớp 6 - liên kết tri thức
Lớp 6 - Chân trời sáng sủa tạo
Lớp 6 - Cánh diều
Tiếng Anh
Tài liệu Giáo viên
Lớp 7Lớp 7 - liên kết tri thức
Lớp 7 - Chân trời sáng sủa tạo
Lớp 7 - Cánh diều
Tiếng Anh
Tài liệu Giáo viên
Lớp 8Lớp 8 - kết nối tri thức
Lớp 8 - Chân trời sáng tạo
Lớp 8 - Cánh diều
Tiếng Anh
Tài liệu Giáo viên
Lớp 9Sách giáo khoa
Sách/Vở bài bác tập
Tài liệu Giáo viên
Lớp 10Lớp 10 - kết nối tri thức
Lớp 10 - Chân trời sáng tạo
Lớp 10 - Cánh diều
Tiếng Anh
Tài liệu Giáo viên
Lớp 11Lớp 11 - liên kết tri thức
Lớp 11 - Chân trời sáng sủa tạo
Lớp 11 - Cánh diều
Tiếng Anh
Tài liệu Giáo viên
Lớp 12Sách giáo khoa
Sách/Vở bài xích tập
Tài liệu Giáo viên
gia sưLớp 1
Lớp 2
Lớp 3
Lớp 4
Lớp 5
Lớp 6
Lớp 7
Lớp 8
Lớp 9
Lớp 10
Lớp 11
Lớp 12

Giáo án vật Lí 10 năm 2023 (mới nhất) | Giáo án đồ dùng Lí 10 liên kết tri thức, Chân trời sáng tạo, Cánh diều
Với mục tiêu giúp những Thầy / Cô dễ ợt biên biên soạn Giáo án đồ Lí 10, Viet
Jack soạn Bộ Giáo án đồ Lí 10 liên kết tri thức, Chân trời sáng sủa tạo, Cánh diều bám sát mẫu Giáo án môn thứ Lí chuẩn chỉnh của cỗ Giáo dục. Hi vọng tài liệu Giáo án đồ dùng Lí 10 này sẽ được Thầy/Cô tiếp nhận và góp sức những chủ kiến quí báu.
Bạn đang xem: Giáo án vật lý 10 cơ bản 3 cột
Giáo án đồ Lí 10 năm 2023 (mới nhất)
Xem test Giáo án thứ Lí 10 KNTTXem test Giáo án thứ Lí 10 CTSTXem demo Giáo án trang bị Lí 10 CD
Chỉ từ 250k download trọn cỗ Giáo án đồ dùng Lí 10 cả năm (mỗi bộ sách) phiên bản word chuẩn chỉnh kiến thức, trình bày đẹp mắt:
Lưu trữ: Giáo án trang bị Lí 10 (sách cũ)
Phần 1: Cơ học
Giáo án thứ Lí 10 Chương 1: Động học chất điểm
Giáo án trang bị Lí 10 Chương 2: Động lực học hóa học điểm
Giáo án vật Lí 10 Chương 3: cân đối và hoạt động của đồ dùng rắn
Giáo án thứ Lí 10 Chương 4: những định chính sách bảo toàn
Phần 2: nhiệt độ học
Giáo án đồ vật Lí 10 Chương 5: hóa học khí
Giáo án thiết bị Lí 10 Chương 6: cửa hàng của nhiệt cồn lực học tập
Giáo án đồ dùng Lí 10 Chương 7: hóa học rắn và chất lỏng. Sự đưa thể
Giáo án vật Lí 10 bài xích 1: vận động cơ
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Về con kiến thức:
- Nêu được chuyển động, chất điểm, hệ quy chiếu, mốc thời gian, vận tốc là gì.
2. Về kĩ năng:
- xác định được địa chỉ của một vật chuyển động trong một hệ quy chiếu sẽ cho.
3. Về thái độ:
- gồm hứng thú tiếp thu kiến thức môn thứ lí, thương mến tìm tòi KH.
- có thái độ rõ ràng trung thực, tráng lệ học tập.
4. Định hướng phát triển năng lực
a. Năng lực được ra đời chung:
Năng lực giải quyết vấn đề. Năng lực thực nghiệm. Năng lượng dự đoán, tư duy lí thuyết, kiến thiết và tiến hành theo phương án thí nghiệm kiểm triệu chứng giả thuyết, dự đoán, phân tích, xử lí số liệu và bao hàm rút ra tóm lại khoa học. Năng lượng đánh giá công dụng và xử lý vân đề
b. Năng lượng chuyên biệt môn đồ dùng lý:
- năng lượng kiến thức đồ gia dụng lí.
- Năng lực cách thức thực nghiệm
- năng lực trao thay đổi thông tin
- Năng lực cá thể của HS
II. PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Về phương pháp:
- so với kết phù hợp với đàm thoại nêu vấn đề.
2. Về phương tiện đi lại dạy học:
- Giáo án, sgk, thước kẻ, vật dụng dạy học,…
III. CHUẨN BỊ:
a. Chuẩn bị của GV:
- Chuẩn bị một số ví dụ thực tế về xác định vị trí của một điểm để mang lại hv thảo luận.
b. Sẵn sàng của HS:
- Ôn lại về phần chuyển động lớp 8.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Ổn định tổ chức:
- kiểm soát sĩ số của hv & ổn định trơ khấc tự lớp, ghi tên những hv vắng khía cạnh vào SĐB:
2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra.
3. Bài xích mới:
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi cồn (5’) Mục tiêu: HS biết được những nội dung cơ bạn dạng của bài học kinh nghiệm cần đạt được, tạo thành tâm núm cho học viên đi vào khám phá bài mới. Phương pháp dạy dỗ học: dạy dỗ học nhóm; dạy học nêu và xử lý vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng cách tân và phát triển năng lực: xử lý vấn đề, năng lực hợp tác, năng lượng xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy sáng sủa tạo. | ||
Trên lối đi từ BK mang lại TN có đoạn cột cây số ghi Thái Nguyên 40km, ở chỗ này cột cây số được call là vật làm mốc. Vậy vật làm mốc là gì? Vai trò? Ta vào bài học h.nay nhằm tìm hiểu. | Hs định hướng ND | PHẦN I: CƠ HỌC CHƯƠNG I: ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM Tiết 1 – bài xích 1: CHUYỂN ĐỘNG CƠ |
HOẠT ĐỘNG 2: hiện ra kiến thức Mục tiêu: được gửi động, chất điểm, hệ quy chiếu, mốc thời gian, gia tốc là gì. Phương pháp dạy học: dạy dỗ học nhóm; dạy dỗ học nêu và giải quyết và xử lý vấn đề; phương thức thuyết trình; áp dụng đồ dung trực quan Định hướng cách tân và phát triển năng lực: xử lý vấn đề, năng lượng hợp tác, năng lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lượng nhận thức, điều chỉnh hành vi, bốn duy sáng tạo | ||
CH1.1: Làm thế nào để biết một vật chuyển động xuất xắc đứng yên? - Lấy ví dụ minh hoạ. CH1.2: Như vậy thế nào là chuyển động cơ? (ghi nhận khái niệm) mang lại ví dụ? - khi cần theo dõi vị trí của một vật nào đó trên bản đồ (ví dụ xác định vị trí của một chiếc ôtô trên đường từ Cao Lãnh đến TP HCM) thì ta ko thể vẽ cả chiếc ô tô lên bản đồ mà có thể biểu thị bằng chấm nhỏ. Chiều dài của nó rất nhỏ so với quãng đường đi. CH1.3: Vậy lúc nào một vật chuyển động được coi là một chất điểm? Nêu một vài ví dụ về một vật chuyển động được coi là một chất điểm và không được coi là chất điểm? - Từ đó các em hoàn thành C1. - trong thời gian chuyển động, mỗi thời điểm nhất định thì chất điểm ở một vị trí xác định. Tập hợp tất cả các vị trí của một chất điểm chuyển động tạo ra một đường nhất định. Đường đó được gọi là quỹ đạo của chuyển động | - Chúng ta phải dựa vào một vật nào đó (vật mốc) đứng yên mặt đường. - Hv tự lấy ví dụ. - Hv phát biểu khái niệm chuyển động cơ. đến ví dụ. - Từng em suy nghĩ trả lời câu hỏi của gv. - Cá nhân hv trả lời. (dựa vào khái niệm SGK) - Tự mang đến ví dụ theo suy nghĩ của bản thân. - Hv hoàn thành theo yêu cầu C1. - Hv tìm hiểu khái niệm quỹ đạo chuyển động. | I. Gửi động cơ. Chất điểm. 1. Chuyển động cơ. Chuyển của một vật (gọi tắt là chuyển động) là sự cầm cố đổi vị trí của vật đó so với các vật khác theo thời gian. Xem thêm: Download Game Cờ Tỷ Phú Offline Tiếng Việt Nam, Tải Game Cờ Tỷ Phú Offline Hay Nhất Về Máy Tính 2. Chất điểm. Một vật chuyển động được coi là một chất điểm nếu kích thước của nó rất nhỏ so với độ dài đường đi (hoặc so với những khoảng cách mà ta đề cập đến). 3. Quỹ đạo. Tập hợp tất cả các vị trí của một chất điểm chuyển động tạo ra một đường nhất định. Đường đó được gọi là quỹ đạo của chuyển động. |
CH2.1: Các em hãy mang lại biết tác dụng của vật mốc đối với chuyển động của chất điểm? - lúc đi đường chỉ cần nhìn vào cột km (cây số) ta có thể biết được ta đã cách vị trí nào đó bao xa. - Từ đó các em hoàn thành C2. CH2.2: Làm thế nào để xác định vị trí của một vật nếu biết quỹ đạo chuyển động? - Chú ý: H1.2 vật được chọn làm mốc là điểm O. Chiều từ O đến M được chọn là chiều dương của chuyển động, nếu đi theo chiều ngược lại là theo chiều âm. GVKL: Như vậy, nếu cần xác định vị trí của một chất điểm trên quỹ đạo chuyển động ta chỉ cần có một vật mốc, chọn chiều dương rồi dùng thước đo khoảng cách từ vật đó đến vật mốc. CH2.3: Nếu cần xác định vị trí của một chất điểm trên mặt phẳng ta làm thế nào? Muốn chỉ mang đến người thợ khoan tường vị trí để treo một chiếc quạt thì ta phải làm (vẽ) thế nào bên trên bản thiết kế? - Muốn xác định vị trí của điểm M ta làm như thế nào? - Chú ý đó là 2 đại lượng đại số. - Các em hoàn thành C3; gợi ý: có thể chọn gốc toạ độ trùng với bất kỳ điểm nào vào 4 điểm A, B, C, D để thuận lợi người ta thường chọn điểm A làm gốc toạ độ. TB: Để xác định vị trí của một chất điểm, tuỳ thuộc vào qũy đạo và loại chuyển động mà người ta có nhiều cách chọn hệ toạ độ khác nhau. Ví dụ: hệ toạ độ cầu, hệ toạ độ trụ… Chúng ta thường dùng là hệ toạ độ Đề-các vuông góc. | - Vật mốc dùng để xác định vị trí ở một thời điểm nào đó của một chất điểm bên trên quỹ đạo của chuyển động. - Hv nghiên cứu SGK. - Hv trả lời theo cách hiểu của mình (vật mốc có thể là bất kì một vật nào đứng im ở trên bờ hoặc dưới sông). - Hv trả lời. - Hv nghiên cứu SGK, trả lời câu hỏi của gv? - Chọn chiều dương đến các trục Ox và Oy; chiếu vuông góc điểm M xuống 2 trục toạ độ (Ox và Oy) ta được điểm các điểm (H và I). - Vị trí của điểm M được xác định bằng 2 toạ độ và - Chiếu vuông góc điểm M xuống 2 trục toạ độ ta được M (2,5; 2) ![]() | II. Cách xác định vị trí của vật trong ko gian. 1. Vật làm mốc và thước đo. - Vật làm cho mốc là thiết bị được xem là đứng yên dùng để làm xác định vị trí của đồ vật ở thời gian nào đó. - Thước đo được dùng làm đo chiều dài phần đường từ vật mang lại vật mốc với nếu biết quỹ đạo với chiều dương quy ước khẳng định được vị trí đúng mực của vật. ![]() 2. Hệ toạ độ. - Gồm những trục toạ độ; gốc toạ độ O, chiều (+) của trục. - Hệ toạ độ chất nhận được xác định vị trí chính xác một điểm M bằng những toạ độ.(VD :sgk...). + Để xác định vị trí đúng chuẩn chất điểm chuyển động cần lựa chọn hệ toạ độ gồm gốc O tích hợp vật mốc. + Tuỳ thuộc vào loại hoạt động và tiến trình cđ mà chọn hệ toạ độ phù hợp (VD: toạ độ Đề Các; toạ độ cầu..) |
ĐVĐ: Chúng ta thường nói: chuyến xe pháo đó khởi hành lúc 7h, bây giờ đã đi được 15 phút. Như vậy 7h là mốc thời gian (còn gọi là gốc thời gian) để xác định thời điểm xe cộ bắt đầu chuyển động và dựa vào mốc đó xác định được thời gian xe cộ đã đi. CH3.1: Tại sao phải chỉ rõ mốc thời gian và dùng dụng cụ gì để đo khoảng thời gian trôi đi kể từ mốc thời gian? KL: Mốc thời gian là thời điểm ta bắt đầu tính thời gian. Để đối kháng gian ta đo & tính thời gian từ thời điểm vật bắt đầu chuyển động. CH3.2: Các em hoàn thành C4. Bảng giờ tàu mang lại biết điều gì? - Xác định thời điểm tàu bắt đầu chạy & thời gian tàu chạy từ thành phố hà nội vào SG? CH3.3: Các yếu tố cần có trong một hệ quy chiếu? - Phân biệt hệ toạ độ & hệ quy chiếu? Tại sao phải dùng hệ quy chiếu? GVKL :HQC gồm vật mốc, hệ toạ độ, mốc thời gian và đồng hồ. Để cho đối kháng giản thì: Để download tài liệu GIÁO ÁN VẬT LÝ 10 ĐẦY ĐỦ (CƠ BẢN VÀ TỰ CHỌN) các bạn click vào nút tải về bên dưới.
|